Votre enfant ou votre adolescent a du mal à respecter les règles, s’oppose souvent, fait des crises, semble impulsif, débordé par ses émotions, ou vous avez le sentiment que le quotidien est devenu une suite de tensions et de rapports de force ?
Les groupes Barkley sont un programme de guidance parentale destiné aux parents d’enfants présentant :
- un Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/H)
- et/ou un Trouble d’Opposition avec Provocation (TOP)
- ou plus largement des comportements oppositionnels, impulsifs ou difficiles à réguler, avec ou sans diagnostic posé.
Pourquoi ce programme ?
Chez certains jeunes, les difficultés ne relèvent ni d’un manque d’éducation, ni d’un problème de volonté. Le TDA/H (trouble neurodéveloppemental) et le TOP (trouble interactionnel) impactent :
- l’attention,
- l’impulsivité,
- la régulation des émotions,
- la capacité à accepter les règles et la frustration.
Les stratégies éducatives « classiques » (punitions, menaces, négociations répétées) deviennent alors inefficaces, voire aggravantes, et la relation parent-enfant peut s’en trouver fragilisée.
Le programme Barkley a été spécifiquement conçu pour répondre à ces situations.
Les objectifs
Les groupes ont pour but d’aider les parents à :
- mieux comprendre le fonctionnement de leur enfant
- réduire les comportements d’opposition et de débordement
- renforcer les comportements adaptés
- restaurer un cadre éducatif clair, cohérent et sécurisant
- apaiser le climat familial
- retrouver un sentiment de compétence parentale
Ces groupes s’adressent à vous si :
- votre enfant a un TDA/H diagnostiqué ou suspecté
- votre enfant s’oppose fréquemment, provoque, refuse les consignes
- les crises, colères ou conflits prennent beaucoup de place
- vous vous sentez épuisé·e, démuni·e ou en perte de repères
- vous souhaitez retrouver une relation plus apaisée avec votre enfant
Comment ça se passe ?
- Ateliers en groupe de parents (sans les enfants), d’une durée de 2h15
- Programme structuré en 10 séances (1 séance par mois de septembre à juin)
- Alternance d’apports théoriques, d’exemples concrets et d’échanges
- Mise en pratique entre les séances, avec accompagnement
- Un espace pour partager, comprendre et ajuster, dans un cadre sécurisant
- Accès à un groupe Whatsapp pour prolonger les échanges pendant et après le programme
Vous souhaitez en savoir plus ?
Tous les détails dans le flyer :
Un diagnostic de TDA/H (Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité) est en cours ou a été posé pour votre adolescent ?
Ce groupe a été spécifiquement pensé pour les collégiens qui :
- ont besoin de comprendre le TDA/H, pour apprivoiser leur propre fonctionnement,
- se sentent parfois en décalage par rapport à leur groupe de pairs,
- peuvent avoir des difficultés à réguler leurs émotions (ex : impulsivité),
- recherchent des outils concrets, adaptés à leurs besoins, pouvant être appliqués au quotidien.
Pourquoi ce programme ?
L’adolescence est une période de profonds remaniements, notamment hormonaux et identitaires. Chez certains jeunes, les difficultés ne relèvent pas d’un problème de volonté ni d’un manque d’efforts. Le TDA/H (trouble neurodéveloppemental) impacte le fonctionnement cognitif global (organisation, gestion du temps, contrôle des comportements et de l’impulsivité, régulation émotionnelle, interactions sociales…).
Le groupe « J’apprivoise le TDA/H » à destination des collégiens a été conçu pour répondre à ces besoins.
Les objectifs
Le groupe a pour but d’aider les jeunes à :
- mieux comprendre ce qu’est le TDA/H,
- par ricochet, mieux comprendre leur propre fonctionnement,
- réfléchir sur leurs mécanismes de pensée, d’action et de réaction (métacognition),
- s’approprier des outils concrets pour les défis du quotidien,
- progressivement, ne plus subir le TDA/H, et devenir pleinement acteurs de leur vie.
Comment ça se passe ?
- Travail en groupe fermé de 4 jeunes, encadrés par 2 professionnelles,
- Programme structuré en 15 séances d’1h15 (tous les 15 jours, de septembre à juin),
- Des médiations ludiques et motivantes, et des outils concrets,
- Mise en pratique entre les séances avec des défis à réaliser,
- Un espace pour partager, comprendre et mieux s’ajuster, dans un cadre sécurisant.
Vous souhaitez en savoir plus ?
Tous les détails dans le flyer :
Magali Maréchal - psychologue et psychothérapeute 